COMO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES

Según varios estudios (dar clic), motivar y dar “confianza” es clave por parte del docente para aumentar el rendimiento académico de los alumnos.

Se escucha a muchos docentes decir”¡Espero que aun que sea alguno pueda sacar una A!”, no solo menosprecian las facultades de los alumnos, sino que los esta predisponiendo.

Los investigadores de este estudio han demostrado que los estudiantes que han sido motivados y se tienen “confianza“, tienen un mayor éxito académico, las amistades más estables y demostraron una mayor creatividad y una mejor resolución de problemas. También tienen menores niveles de depresión y ansiedad, e incluso son menos propensos a abandonar la escuela. Se ha demostrado la confianza esta ligada directamente con una actitud positiva y con una autoestima alta, los estudiantes que tienen este sentimiento suelen crear relaciones sociales mucho mas fuertes.

Pero entonces, ¿cómo identificar que los estudiantes están motivados y tienen confianza? Según el estudio identificar esto es relativamente sencillo: Son aquellos alumnos que reconocen en que están fallando y no le echan la culpa a los demás, en lugar de ello, lo usan para mejorar su rendimiento para la próxima oportunidad. También son más optimistas y cuando se visualizan un obstáculo, son los que se repiten: “Yo puedo hacer esto. No voy a renunciar “.

A menudo algunos estudiantes pierden la confianza como resultado de sus circunstancias familiares, como por ejemplo, los estudiantes que han sido testigos de violencia intrafamiliar. La buena noticia es que la confianza se pues cultivar y re adquir, incluso entre los estudiantes que están en riesgo de perderlo.

Pero primero tenemos que entender que significa para los científicos la palabra confianza, esto no significa hacerse ilusiones de: “espero ganarme la lotería”.

En el perfil de un estudiante con confianza se encuentra:

• Establecerse objetivos claros y alcanzables.
• Desarrollar múltiples estrategias para alcanzar sus metas.
• Estar motivado para utilizar las estrategias encaminadas a alcanzar las metas, incluso cuando las cosas se ponen difíciles.

Para los educadores que quieren ayudar a sus estudiantes a desarrollar estas habilidades de confiar en si mismos, aquí hay algunas directrices basadas en las investigaciones presentes:

1) Identificar y priorizar sus objetivos principales, desde lo macro a lo micro: Hagan que ellos creen una lista de un “panorama general” de lo que es importante en la vida de ellos, tales como lo académicos, sus amigos, su familia, el deporte que practican o la carrera que les interesa y luego hágalos reflexionar, haciéndoles poner por numero de importancia. Tenga en cuenta que las metas deben ser lo que los estudiantes quieren, no lo que sus padres o las escuelas quieren. Los investigadores han encontrado que esto es especialmente importante para los estudiantes con poca confianza en si mismos, ya que a menudo intentan cualquier meta que se les viene a la mente, distrae su atención y energía, sin ponerle atención a lo que es realmente importante.

2) Dividir las metas en pasos pequeño: los estudiantes con poca confianza, frecuentemente tienden a darse por vencido con una meta o tratar de realizarlas todas al mismo tiempo. Esto debido a que no han tenido la orientación de los padres sobre cómo lograr metas paso a paso. Enseñarles cómo ver sus metas como una serie de pasos también dará a los estudiantes razones para celebrar sus pequeño éxitos y tendrán motivos para mantener un actitud positiva y una mentalidad de ganadores.

3) Hay mas de un camino para llegar a una meta: Generalmente los estudiantes que tienen problemas con una asignatura como por ejemplo matemáticas, creen que este problema se repetirá toda su vida. A menudo es por falta de herramientas y metodologías de la institución donde estudian. Esto hace que crean que ellos nos son buenos para esto y se desmotivan incluso antes de comenzar. Estos estudiantes necesitan que se les recuerde que todo el mundo se enfrenta a obstáculos y que el éxito suele requerir formas creativas para superar estos obstáculos, no evitarlos por completo.

4) . Muéstrales casos de gente exitosa: Los estudiantes que tienen un alto nivel de optimismo y de confianza se identifican con personas que han tenido. Por otro lado, los estudiantes con baja esperanza generalmente no están rodeados ni conocen historial de personas que han salido adelante. Es por esto que es de vital importancia que los maestros cuenten historias de otras personas, en especial de aquellos con los cuales se pueden identificar, para mostrarle algunas técnicas y estrategias de cómo salir adelante.

5) Manténgalos optimistas y con buen humor. Es importante enseñar a los estudiantes a disfrutar el proceso de alcanzar sus objetivos, incluso a reírse de sí mismos cuando se enfrenten a obstáculos y cometan errores. Hay que evitar al máximo la autocompasión.

Cómo ayudar a nuestros estudiantes a cultivar la esperanza podría ser una de las cosas más importantes que hacemos por ellos. Les ayudara a que obtengan mas logros a corto plazo y así les la confianza y la creatividad para alcanzar sus objetivos a largo plazo en la escuela y en la vida.